托爾斯泰曾說過：“成功的教學所需要的不是機制，而是激發(fā)學生的興趣。”傳統(tǒng)音樂課教學的課堂結(jié)構(gòu)猶如老八股一樣千遍一律的呆板，這自然易使學生感到乏味，在當今一日千里的信息時代，要使學生保持學習興趣，切實轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)方是單獨的出路。多媒體課件則通過直觀、形象、生動的感官刺激，給學生造成一種身臨其境的感覺，從而讓學生很大限度地自覺發(fā)揮潛能，以在有限的時間里，全方面感知更多的信息，加大知識密度，提高教學效率。對啟動音樂課堂收到了良好的效果，同時也有效地促進了我們的音樂教學。交互一體機可以用于教育、商業(yè)、醫(yī)療等不同領域。深圳桌面VR交互一體機建設方案

隨著科技的進步，出現(xiàn)了一些新的輸入/輸出設備，比如用于傳輸手勢信息的數(shù)據(jù)手套，數(shù)字頭盔和立體眼鏡等設備。軟件系統(tǒng)：多媒體軟件系統(tǒng)按功能可分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。多媒體系統(tǒng)軟件主要包括多媒體操作系統(tǒng)、媒體素材制作軟件及多媒體函數(shù)庫、多媒體創(chuàng)作工具與開發(fā)環(huán)境、多媒體外部設備驅(qū)動軟件和驅(qū)動器接口程序等。應用軟件是在多媒體創(chuàng)作平臺上設計開發(fā)的面向應用領域的軟件系統(tǒng)。層次結(jié)構(gòu)：多媒體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)與計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)在原則上是相同的，由底層的硬件系統(tǒng)和其上的各層軟件系統(tǒng)組成，只是考慮多媒體的特性各層次的內(nèi)容有所不同。深圳桌面VR交互一體機建設方案交互一體機可以幫助企業(yè)降低人力成本和運營成本。

多媒體教學一體機將紅外觸控技術(shù)、智能化辦公教學軟件、多媒體網(wǎng)絡通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項）、電視、觸摸屏等多種設備于一體的多功能互動式教學設備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全方面的人機交互設備。通過此產(chǎn)品用戶可以實現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設備即可輕松演繹精彩的互動課堂。1、設備集成化程度高；2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；3、移動性強、充分實現(xiàn)了資源共享，極大提高了設備的利用率；4、操作便捷，簡單易控。不占用空間等重多優(yōu)點。5、高經(jīng)濟性有了它，隨時隨地開展多媒體教學從此不再是夢想！

交互式一體機產(chǎn)品特點：互動性。該設備營造出一種新型的交互式教學演示環(huán)境，更好地實現(xiàn)師生互動和人機互動，將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地充分地融合于各學科的教學過程，極大提高了教學的互動性、靈活性和趣味性，為學生提供前所未有的課堂互動參與。便捷性。一鍵式開關(guān)，打開即用，即一鍵同時開或關(guān)信息處理單元、互動顯示單元（具備關(guān)機延時功能）、控制單元、音箱單元等，操作便捷，易用易學。腔體單獨分裝構(gòu)件，以及正面開蓋結(jié)構(gòu)設計，安裝、維護方便快捷。交互一體機可以通過大數(shù)據(jù)分析提升營銷效果。

多媒體教學一體機詳細參數(shù)：內(nèi)置實物展示臺：320萬像素CMOS影像感測器/16倍放大倍數(shù)/分辨率1920*1080/清析度≥800TV線，讓畫面更加細膩/畫面旋轉(zhuǎn)：鏡頭可旋轉(zhuǎn)0°/90°/-90°/80幅圖片存儲/顯示速率24fps，動態(tài)影像流暢不失真/新型飛梭控制盤，操作更加得心應手/單鍵影像調(diào)整功能，可自動感應LED燈光源變化，隨時保持明亮自然的色彩感/智能型連拍功能，強化精彩手稿內(nèi)容的記錄與分享。箱體外設有筆記本電腦輸入接口，音頻輸入接口，網(wǎng)絡輸入接口。桌面VR交互一體機支持全身追蹤和手勢識別，讓你在虛擬現(xiàn)實世界中更加自由自在。武漢智能平板交互一體機生產(chǎn)廠家

使用桌面VR交互一體機進行演示，可以更加生動、詳細地展示產(chǎn)品或服務，提高客戶的滿意度。深圳桌面VR交互一體機建設方案

多媒體教學一體機產(chǎn)品優(yōu)勢：高方便性操作便捷有了它，您的教室隨時變?yōu)槎嗝襟w教室！可隨時登陸互聯(lián)網(wǎng).教師只需將電源和網(wǎng)線一插,打開即用.高安全性有了它，您從此不必擔心任何安全防盜問題！根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則，隨身攜帶，安全移動，從此可以隨時放心的開展多媒體教學！高利用性有了它，您的多媒體教學從此進入“學生的多媒體”時代！該設備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當今設備利用率低或設備不夠用的問題.或隨意在任何教室內(nèi)使用，學生也可參與多媒體教學的全過程！深圳桌面VR交互一體機建設方案

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